{"id":480,"date":"2022-06-25T00:05:54","date_gmt":"2022-06-24T22:05:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/?p=480"},"modified":"2022-06-28T13:54:56","modified_gmt":"2022-06-28T11:54:56","slug":"faire-la-liaison-en-francais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/faire-la-liaison-en-francais\/","title":{"rendered":"Faire la liaison en fran\u00e7ais"},"content":{"rendered":"\n

La liaison<\/strong> est un aspect<\/strong> tr\u00e8s important<\/strong> de la prononciation<\/strong> fran\u00e7aise<\/strong> qui va t’aider \u00e0 mieux<\/strong> comprendre<\/strong> les Francophones<\/strong>, mais \u00e9galement \u00e0 rendre ton fran\u00e7ais<\/strong> plus fluide<\/strong>, plus clair<\/strong>, plus intelligible<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Dans cet article, tu vas apprendre :<\/strong>\n\n- Ce qu\u2019est la liaison\n- Le cas sp\u00e9cial de la lettre h<\/strong>\n- Les diff\u00e9rents types de liaisons en fran\u00e7ais \n- Quand la liaison est obligatoire \n- Quand la liaison est interdite \n- Quand la liaison est facultative \n- Que les Fran\u00e7ais aussi font des erreurs<\/pre>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
La liaison, qu\u2019est-ce que c\u2019est ?<\/h2>\n\n\n\n
La liaison<\/strong>, c\u2019est une mani\u00e8re de lier<\/strong> les mots ensemble<\/strong> quand on parle<\/strong> en fran\u00e7ais<\/strong> : quand un mot<\/strong> finit<\/strong> par une consonne<\/strong> et que le mot<\/strong> suivant<\/strong> commence<\/strong> par une voyelle<\/strong>, on va connecter<\/strong> ces 2 mots. <\/p>\n\n\n\n
Comment \u00e7a marche ? <\/h3>\n\n\n\n
Et bien c\u2019est tout simple<\/strong> : tu vas couper<\/strong> la consonne<\/strong> finale<\/strong> du 1er mot <\/strong>et tu vas la coller<\/strong> \u00e0 la voyelle<\/strong> du mot qui suit<\/strong>. Je te donne un exemple<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n
  • Ils appellent leur m\u00e8re.<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n
    Comme tu le sais<\/strong>, en fran\u00e7ais<\/strong>, les consonnes<\/strong> qui sont plac\u00e9es \u00e0 la fin d’un mot <\/strong>sont la plupart du temps muettes<\/strong> (c’est-\u00e0-dire non prononc\u00e9es<\/strong>) : <\/p>\n\n\n\n
    • le mot ‘petit’ <\/em>se prononce ‘pe-ti’<\/em><\/li>
    • le mot ‘fran\u00e7ais’<\/em> se prononce ‘fran-\u00e7ai’<\/em>. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
      Donc<\/strong>, dans l’exemple Ils appellent leur m\u00e8re<\/em>, tu ne vas pas prononcer <\/strong>la consonne<\/strong> \/s\/ du pronom ils<\/em>. Et comme le mot suivant<\/strong> commence par la voyelle<\/strong> \/a\/, tu vas coller<\/strong> le \/s\/ devant<\/strong> le verbe appellent<\/em>. <\/p>\n\n\n\n
      \u00c7a donne \u00e7a : <\/p>\n\n\n\n
      • Ils<\/strong>\u25e1a<\/strong>ppellent leur m\u00e8re => il-Za<\/strong>ppellent leur m\u00e8re. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
        Moi, j\u2019aime bien utiliser l\u2019alphabet phon\u00e9tique international, <\/strong>alors je vais te l\u2019\u00e9crire ainsi : <\/p>\n\n\n\n
        • Ils<\/strong>\u25e1a<\/strong>ppellent…=> [il-za<\/strong>-p\u025bl] <\/li><\/ul>\n\n\n\n
          TU COUPES, TU COLLES<\/strong>...\n\nTu coupes<\/strong> la derni\u00e8re consonne<\/strong> du 1er mot, tu la colles<\/strong> \u00e0 la 1re voyelle<\/strong> du 2e mot. \n\nC'est facile comme Bonjour<\/em>, non ?<\/pre>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          La liste des voyelles en fran\u00e7ais<\/h2>\n\n\n\n
          Pour faire correctement<\/strong> la liaison<\/strong>, tu dois tout d\u2019abord savoir<\/strong> quelles sont les voyelles<\/strong> en fran\u00e7ais. Tu connais l\u2019alphabet fran\u00e7ais<\/strong> et tu sais qu\u2019il y a 5 voyelles : a, e, i, o et u. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
          La liaison<\/strong> va se faire en connectant<\/strong> des consonnes<\/strong> \u00e0 toutes ces lettres. C’est tout simple<\/strong>, voici des exemples avec la consonne \/s\/ <\/strong>connect\u00e9e aux voyelles a, e, i, o et u<\/em><\/strong> :<\/p>\n\n\n\n
          • ils<\/strong>\u25e1a<\/strong>ppellent => [il-za<\/strong>-p\u025bl]<\/li>
          • ils<\/strong>\u25e1\u00e9<\/strong>tudient => [il-ze<\/strong>-ty-di]<\/li>
          • ils<\/strong>\u25e1i<\/strong>mitent => [il-zi<\/strong>-mit]<\/li>
          • ils<\/strong>\u25e1o<\/strong>rganisent => [il-z\u0254\u0281<\/strong>-ga-niz]<\/li>
          • ils<\/strong>\u25e1u<\/strong>tilisent => [il-zy<\/strong>-ti-liz]<\/li><\/ul>\n\n\n\n
            Attention, tu ne dois pas prononcer ainsi :<\/h4>\n\n\n\n
            • ils<\/strong> \/ o<\/strong>rganisent => [ilz-<\/strong>\u0254\u0281-ga-niz] <\/li>
            • ils<\/strong> \/ u<\/strong>tilisent => [ilz-<\/strong>y-ti-liz] <\/li><\/ul>\n\n\n\n
              Tu dois prononcer de cette mani\u00e8re :<\/h4>\n\n\n\n
              • ils<\/strong>\u25e1o<\/strong>rganisent => [il-z\u0254\u0281<\/strong>-ga-niz]<\/li>
              • ils<\/strong>\u25e1u<\/strong>tilisent => [il-zy<\/strong>-ti-liz]<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                \u00c7a se complique<\/h4>\n\n\n\n
                On doit<\/strong> \u00e9galement faire la liaison<\/strong> avec 2 autres lettres<\/strong> : le \/y\/ et le \/h\/. On dira par exemple <\/strong>: <\/p>\n\n\n\n
                • les<\/strong>\u25e1y<\/strong>eux => [le-zj\u00f8<\/strong>]<\/li>
                • les<\/strong>\u25e1ha<\/strong>bitants => [le-za<\/strong>-bi-t\u0251\u0303]<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                  EN BREF...<\/strong>\nTu peux faire la liaison avec toutes les voyelles : a, e, i, o <\/em><\/strong>et u.<\/strong> \nTu peux aussi faire la liaison avec 2 autres lettres : y<\/em><\/strong> et h<\/em><\/strong>.<\/pre>\n\n\n\n
                  <\/p>\n\n\n\n
                  Le cas sp\u00e9cial de la lettre \/h\/<\/h2>\n\n\n\n
                  Surprise, surprise… <\/h4>\n\n\n\n
                  La lettre \/h\/<\/strong> est double<\/strong> : au d\u00e9but<\/strong> d\u2019un mot, elle peut fonctionner<\/strong> soit comme une voyelle<\/strong>, soit comme une consonne<\/strong>, tout d\u00e9pend des mots<\/strong> dans lesquels elle est plac\u00e9e\u2026 <\/p>\n\n\n\n
                  Dans le mot habitant<\/em>, le \/h\/ fonctionne comme une voyelle<\/strong> : tu dois donc faire la liaison<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
                  \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                  Attention !<\/h3>\n\n\n\n
                  Comme la lettre \/h\/ n’est jamais prononc\u00e9e<\/strong> en fran\u00e7ais, tu dois connecter<\/strong> le \/s\/ de l’article les<\/strong><\/em>, au \/a\/ du mot ha<\/strong>bitants<\/em> : <\/p>\n\n\n\n
                  • les<\/strong>\u25e1ha<\/strong>bitants<\/em> => [le-za<\/strong>-bi-t\u0251\u0303].<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                    Mais il arrive que dans d’autres mots<\/strong>, le \/h\/ fonctionne<\/strong> comme une consonne<\/strong> et l\u00e0, tu ne dois<\/strong> pas<\/strong> faire la liaison<\/strong>. Exemple avec le mot h\u00e9ros <\/em>: <\/p>\n\n\n\n
                    • Les h\u00e9ros sont fatigu\u00e9s<\/em>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                      Dans cette phrase<\/strong>, tu dois bien s\u00e9parer les 2 mots les \/ h\u00e9ros<\/em>. <\/p>\n\n\n\n
                      Si tu fais la liaison<\/strong>, les\u25e1h\u00e9ros<\/em> (attention<\/strong>, ce n\u2019est pas correct<\/strong>), les Fran\u00e7ais<\/strong> vont comprendre<\/strong> tout \u00e0 fait autre chose<\/strong> : ils vont entendre les z\u00e9ros<\/em>. C\u2019est triste<\/strong>, non, de passer des h\u00e9ros<\/strong> <\/em>aux z\u00e9ros<\/em> <\/strong>!<\/p>\n\n\n\n
                      Tu dois prononcer :<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
                      • Le<\/strong>s h\u00e9<\/strong>ros sont fatigu\u00e9s => le<\/strong>(s) \/ (h)\u00e9<\/strong>ros => [le<\/strong>–e-<\/strong>\u0281o]<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                        Tu ne dois pas prononcer :<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
                        • Les h\u00e9ros sont fatigu\u00e9s => les<\/strong>\u25e1h\u00e9<\/strong>ros => [le-ze-<\/strong>\u0281o]<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                          Mais pourquoi avoir 2 types de \/h\/ ? <\/strong><\/h5>\n\n\n\n
                          Pourquoi faut-il qu’on complique toujours les choses en fran\u00e7ais ?!<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
                          \/h\/ muet et \/h\/ aspir\u00e9<\/h3>\n\n\n\n
                          Ne pleure pas, ne sois pas triste, j\u2019ai une bonne nouvelle <\/strong>pour toi : \u00e0 98,76% (?), le \/h\/ fonctionne comme une voyelle<\/strong> : il s\u2019appelle alors \/h\/ muet<\/strong>. Et dans ce cas, tu dois faire la liaison, comme pour une voyelle :<\/p>\n\n\n\n
                          • les<\/strong>\u25e1ho<\/strong>mmes => [le-z\u0254m<\/strong>] <\/li>
                          • ils<\/strong>\u25e1ha<\/strong>bitent => [il-za<\/strong>-bit].<\/li>
                          • les<\/strong>\u25e1h\u00f4<\/strong>tels => [le-zo<\/strong>-t\u025bl]<\/li>
                          • ils<\/strong>\u25e1hu<\/strong>milient => [il-zy<\/strong>-mi-li] – verbe humilier<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                            Pour le reste, c\u2019est-\u00e0-dire quand le \/h\/ marche comme une consonne<\/strong>, il s’agit juste d’une minorit\u00e9<\/strong> de mots<\/strong> qui appartiennent \u00e0 une liste d\u2019exceptions<\/strong><\/em>. <\/p>\n\n\n\n
                            Le \/h\/ consonne s\u2019appelle \/h\/ aspir\u00e9.<\/strong> Voici quelques mots commen\u00e7ant par un \/h\/ aspir\u00e9 <\/strong>et pour lesquels, bien s\u00fbr la liaison est interdite<\/strong> : <\/p>\n\n\n\n
                            Tu dois donc prononcer :<\/h4>\n\n\n\n
                            • les \/ hibous => [le-i-<\/strong>bu]<\/li>
                            • les \/ Hollandais => [le-o<\/strong>-l\u0251\u0303-d\u025b]<\/li>
                            • en \/ haut => [\u0251\u0303<\/strong>-o]<\/li>
                            • ils \/ ha\u00efssent => [il-a<\/strong>-is] – verbe ha\u00efr<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                              Tu ne dois pas prononcer :<\/h4>\n\n\n\n
                              • les\u25e1hibous => [le-zi-<\/strong>bu]<\/li>
                              • les\u25e1Hollandais => [le-zo<\/strong>-l\u0251\u0303-d\u025b]<\/li>
                              • en\u25e1haut => [\u0251\u0303-no<\/strong>]<\/li>
                              • ils\u25e1ha\u00efssent (verbe ha\u00efr)  => [il-za<\/strong>-is]<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                EN BREF... <\/strong>\nDans la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des cas, tu dois faire la liaison quand un mot commence par la lettre \/h\/. Dans ce cas, le \/h\/ est appel\u00e9 h muet<\/strong><\/em>. \nExemple : Les\u25e1hommes.<\/em>\n\nMais<\/strong>, pour certains mots qui commencent par la lettre \/h\/, la liaison est interdite. Dans ce cas, on appelle cette lettre h aspir\u00e9<\/strong><\/em>. Ces mots font partie d'une liste d'exceptions.\nExemple : En\/haut.<\/em><\/pre>\n\n\n\n
                                \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                                Les diff\u00e9rents types de liaisons en fran\u00e7ais <\/h2>\n\n\n\n
                                Il y a diff\u00e9rents types de liaisons<\/strong>, qui tous d\u00e9pendent <\/strong>de la consonne finale<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
                                • La liaison est prononc\u00e9e [n] <\/strong>: tu connectes la consonne \/n\/ avec la voyelle qui suit :                              un\u25e1ami => [\u0153\u0303-na<\/strong>-mi], aucun\u25e1homme => [o-k\u0153\u0303-n\u0254<\/strong>m<\/strong>]. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                  • La liaison est<\/strong><\/strong> prononc\u00e9e<\/strong> [t]<\/strong> : tu connectes les consonnes \/t\/ ou \/d\/ <\/strong>avec la voyelle qui suit : un petit\u25e1ami => [\u0153\u0303-p\u0259-ti-ta<\/strong>-mi], un grand\u25e1ami => [\u0153\u0303-g\u0281\u0251\u0303-ta<\/strong>-mi].<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                    • La liaison est<\/strong><\/strong> prononc\u00e9e<\/strong> [\u0281]<\/strong> : tu connectes  la consonne \/r\/ avec la voyelle qui suit : le premier\u25e1ami => [l\u0259-p\u0281\u0259-mje-\u0281a<\/strong>-mi], le dernier\u25e1\u00e9t\u00e9 => [l\u0259-d\u025b\u0281-nje-\u0281e<\/strong>-te], un l\u00e9ger\u25e1accent => [\u0153\u0303-le-\u0292e-\u0281ak<\/strong>-s\u0251\u0303].<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                      • La liaison est<\/strong><\/strong> prononc\u00e9e<\/strong> [z]<\/strong> : tu connectes les lettres \/s\/,  \/x\/ ou \/z\/ avec la voyelle qui suit : les\u25e1amis => [l\u0259-za<\/strong>-mi],  deux\u25e1amis => [d\u00f8-za<\/strong>-mi], chez\u25e1un\u25e1ami => [\u0283e-z\u0153\u0303<\/strong>–na<\/strong>-mi].<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                        • La liaison est<\/strong><\/strong> prononc\u00e9e<\/strong> [f] <\/strong>: tu connectes la consonne \/f\/ avec la voyelle qui suit : neuf\u25e1amis => [n\u0153-\u0283a<\/strong>-mi], neuf\u25e1oiseaux =><\/strong> [n\u0153–\u0283wa<\/strong>–<\/strong>zo].<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                          • La liaison est<\/strong><\/strong> prononc\u00e9e<\/strong> [v]<\/strong> : tu connectes le \/f\/ avec la voyelle qui suit, mais seulement<\/strong> dans deux expressions<\/strong> : neuf\u25e1ans [n\u0153-v\u0251\u0303<\/strong>] et neuf\u25e1heures [n\u0153-v\u0153\u0281<\/strong>].<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                            Il existe encore 2 liaisons<\/strong> moins fr\u00e9quentes<\/strong>, utilis\u00e9es dans un niveau de langue soutenu<\/strong>, mais qui ne sont pas obligatoires <\/strong>: elles sont facultatives<\/strong>, c’est-\u00e0-dire que tu vas faire ces liaisons<\/strong> si tu veux, mais que tu n’es pas oblig\u00e9<\/strong> de les faire. <\/p>\n\n\n\n
                                            … Vive la libert\u00e9 !!!<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
                                            • La liaison est<\/strong><\/strong> prononc\u00e9e [g]<\/strong> : tu connectes la lettre \/g\/ avec la voyelle qui suit : un long\u25e1hiver, un long\u25e1\u00e9t\u00e9.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                              • La liaison est<\/strong><\/strong> prononc\u00e9e [p] <\/strong>: tu connectes la lettre \/p\/ avec la voyelle qui suit :  j’ai trop\u25e1\u00e0 faire, j’ai beaucoup\u25e1appris.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                EN<\/strong> BREF...<\/strong> \nLes liaisons existent apr\u00e8s les consonnes n, t, r, z, f <\/strong><\/em>et v<\/strong><\/em>. \n\nElles existent aussi, dans un registre de langue soutenu, apr\u00e8s les consonnes g<\/em><\/strong> et p<\/em><\/strong>.<\/pre>\n\n\n\n
                                                <\/p>\n\n\n\n
                                                La liaison est obligatoire<\/h2>\n\n\n\n
                                                Certaines<\/strong> liaisons<\/strong> sont obligatoires<\/strong> et \u00e7a, c\u2019est vraiment important<\/strong> parce que si tu ne les fais pas<\/strong> quand tu parles<\/strong> fran\u00e7ais<\/strong>, les Francophones<\/strong> ne peuvent pas <\/strong>te comprendre<\/strong>. Il y a beaucoup de situations o\u00f9 les liaisons sont obligatoires<\/strong> et je vais te donner les plus fr\u00e9quentes. <\/p>\n\n\n\n
                                                Ne t\u2019inqui\u00e8te pas<\/strong> si tu n’arrives pas \u00e0 toutes les m\u00e9moriser<\/strong>\u2026 Petit \u00e0 petit,<\/strong> tu vas t\u2019habituer \u00e0 entendre<\/strong> et \u00e0 faire<\/strong> les liaisons<\/strong> et un jour, ce sera comme une seconde nature<\/strong>, tu les feras correctement<\/strong>, sans r\u00e9fl\u00e9chir<\/strong> !<\/p>\n\n\n\n
                                                <\/p>\n\n\n\n
                                                La liaison est obligatoire dans les cas suivants <\/h3>\n\n\n\n
                                                \n
                                                \n
                                                • Apr\u00e8s un d\u00e9terminant,<\/strong> par exemple apr\u00e8s les mots : un, des, les, deux, trois, cet, ces, mon, mes, plusieurs, quelques, tout, aucun, quel\u2026<\/em> Par exemple :
                                                  • un\u25e1h\u00f4tel<\/em>, des\u25e1h\u00f4tels, cet\u25e1h\u00f4tel<\/li>
                                                  • mon\u25e1enfant, mes\u25e1enfants, ces\u25e1enfants<\/li>
                                                  • plusieurs\u25e1amis<\/em> – quelques\u25e1amis, aucun\u25e1ami<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
                                                    • Apr\u00e8s une pr\u00e9position courte,<\/strong> d’une syllabe, par exemple apr\u00e8s : en, aux, dans, pour, chez, sous, sans, avec, par\u2026<\/em>
                                                      • aux\u25e1\u00c9tats-Unis, en\u25e1Europe,<\/em> dans\u25e1une \u00eele<\/em><\/li>
                                                      • pour\u25e1eux, chez\u25e1eux, sous\u25e1entendu<\/em><\/li>
                                                      • avec\u25e1\u00e9motion, par\u25e1accident<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                        • Apr\u00e8s  les pronoms personnels sujets<\/strong> : on, nous, vous, ils, elles <\/em>ou apr\u00e8s les pronoms personnels compl\u00e9ments<\/strong> : nous, vous, les, en.<\/em>
                                                          • on\u25e1habite, on\u25e1y habite<\/em><\/li>
                                                          • ils\u25e1aiment, ils les\u25e1aiment<\/em><\/li>
                                                          • il vous\u25e1aide, il vous\u25e1y aide<\/em><\/li>
                                                          • ils\u25e1apportent, ils\u25e1en\u25e1apporte<\/em>nt<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                            • Entre l’adjectif et le nom<\/strong>, par exemple apr\u00e8s : autres, tout, beaux, gentils, petit, \u00e9ternel<\/em>
                                                              • tout\u25e1\u00e9tudiant, d’autres\u25e1enfants,<\/em> de beaux\u25e1objets<\/em><\/li>
                                                              • un petit\u25e1enfant, des gentils\u25e1enfants,<\/em> un\u25e1\u00e9ternel\u25e1amour<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                • Dans des expressions fixes<\/strong> 
                                                                  • petit\u25e1\u00e0 petit, peut\u25e1\u00eatre, tout\u25e1\u00e0 coup, quant\u25e1\u00e0 moi, comment\u25e1allez-vous ?… <\/em><\/li><\/ul><\/li>
                                                                  • Et dans des mots compos\u00e9s<\/strong> :  
                                                                    • un arc\u25e1en ciel, un sac\u25e1\u00e0 main, avant\u25e1hier, les\u25e1\u00c9tats\u25e1Unis… <\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                      • Apr\u00e8s le mot <\/strong>quand<\/em>, apr\u00e8s le mot <\/strong>tr\u00e8s<\/em> :
                                                                        • quand\u25e1est-ce que tu viendras ?<\/em><\/li>
                                                                        • quand\u25e1on veut, on peut !<\/em><\/li>
                                                                        • c’est tr\u00e8s\u25e1int\u00e9ressant<\/em><\/li>
                                                                        • c’est tr\u00e8s\u25e1utile…<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                          Attention !<\/h4>\n\n\n\n
                                                                          Pour la question soutenue<\/strong> avec quand<\/em>, tu ne vas pas faire de liaison : Quand \/ \u00eates-vous arriv\u00e9 ?<\/em><\/p>\n\n\n\n
                                                                          La liaison est interdite<\/h2>\n\n\n\n
                                                                          Si tu fais une liaison<\/strong> que normalement les Francophones<\/strong> eux-m\u00eames ne feraient pas, il peut y avoir 2 r\u00e9actions<\/strong> de leur part : soit ils vont comprendre<\/strong> tout autre chose<\/strong> que ce que tu veux dire, soit ils ne vont rien comprendre<\/strong> ! <\/p>\n\n\n\n
                                                                          Par exemple<\/strong>, la liaison<\/strong> est interdite<\/strong> quand tu prononces<\/strong> en haut <\/em><\/h4>\n\n\n\n
                                                                          • La piscine est en \/ haut <\/em>=> [la pi-sin-e-t\u0251\u0303-o] – en haut, au dernier \u00e9tage<\/strong>…<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                            Si tu fais la liaison (Erreur !), les<\/strong> Francophones<\/strong> comprendront<\/strong> :<\/h4>\n\n\n\n
                                                                            • La  piscine est en<\/strong>\u25e1eau <\/strong><\/em>=> [la pi-sin-e-t\u0251\u0303-no<\/strong>] – il y a de l’eau <\/strong>dans la piscine… <\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                              <\/p>\n\n\n\n
                                                                              Encore une fois… <\/strong>Faire<\/strong> ou ne pas faire<\/strong><\/em>… la liaison<\/strong>, telle est la question<\/strong> ! Et c’est m\u00eame une question<\/strong> capitale<\/strong> qui est une des cl\u00e9s<\/strong> de la communication<\/strong> en fran\u00e7ais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
                                                                              \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                                                                              La liaison est interdite :<\/h3>\n\n\n\n
                                                                              • Devant un mot qui commence par un h aspir\u00e9<\/strong> (on l’a d\u00e9j\u00e0 vu).<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                • Quand les mots sont s\u00e9par\u00e9s par un signe de ponctuation <\/strong>: une virgule, un point virgule, etc.<\/em>
                                                                                  • les enfants,<\/strong> \/ \u00e9puis\u00e9s, se sont endormis.<\/em><\/li>
                                                                                  • quand ils arriveront,<\/strong> \/ on ira d\u00eener.<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                    • Apr\u00e8s le mot<\/strong> Et<\/em> :
                                                                                      • mon fr\u00e8re et<\/strong> \/ elle ne viennent pas<\/em><\/li>
                                                                                      • un homme et<\/strong> \/ une femme<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                        • Avant le mot<\/strong> <\/strong>Oui<\/em> :
                                                                                          • Mais<\/strong> \/ oui, j’accepte !<\/em><\/li>
                                                                                          • Bon, alors c’est<\/strong> \/ oui…<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                            • Apr\u00e8s un nom au singulier<\/strong> :
                                                                                              • un appartement<\/strong> \/ immense<\/em><\/li>
                                                                                              • un enfant <\/strong>\/ intelligent<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                • Entre un groupe sujet et le groupe verbal<\/strong> :
                                                                                                  • les invit\u00e9s les plus \u00e2g\u00e9s<\/strong> \/ ont \u00e9t\u00e9 plac\u00e9s devant<\/em><\/li>
                                                                                                  • mes amis<\/strong> \/ arrivent<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                    La liaison est facultative <\/h2>\n\n\n\n
                                                                                                    Dans de nombreuses situations, tu peux choisir<\/strong> de faire la liaison<\/strong> ou de ne pas la faire<\/strong>. On appelle \u00e7a des liaisons facultative<\/strong><\/em>s<\/em><\/strong>. Tu peux… si tu veux !<\/em><\/p>\n\n\n\n
                                                                                                    Mais ce choix<\/strong> a une cons\u00e9quence<\/strong> ! <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                    Si on fait une liaison <\/strong>quand elle est facultative<\/strong>, on parle dans un niveau soutenu<\/strong>. Si on l’oublie<\/em>, on parle dans un niveau familier.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
                                                                                                    La liaison<\/strong> est importante<\/strong> pour bien comprendre<\/strong> et pour bien se faire comprendre.<\/strong> Mais elle donne aussi une information<\/strong> sur le niveau de langue<\/strong> de la personne, et indirectement<\/strong>, sur son niveau de formation<\/strong> ou m\u00eame son niveau social<\/strong>… <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                    La liaison est facultative dans les cas suivants :<\/h3>\n\n\n\n
                                                                                                    • Apr\u00e8s <\/strong> un nom au pluriel et un adjectif ou un compl\u00e9ment<\/strong> :
                                                                                                      • des amies\u25e1italiennes, des chiens\u25e1intelligents<\/em><\/li>
                                                                                                      • des devoirs\u25e1\u00e0 terminer, des gens\u25e1en panique<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                        • Apr\u00e8s les auxiliaires \u00eatre<\/em> ou avoir<\/em> <\/strong>:
                                                                                                          • il est\u25e1enfin capitaine<\/em><\/li>
                                                                                                          • il s’en est\u25e1aper\u00e7u<\/em><\/li>
                                                                                                          • ils \u00e9taient\u25e1all\u00e9s \u00e0 Nice<\/em><\/li>
                                                                                                          • vous\u25e1aurez d\u00e9jeun\u00e9<\/em><\/li>
                                                                                                          • elles\u25e1<\/em>en\u25e1<\/em>ont achet\u00e9<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                            • Entre un verbe conjugu\u00e9 et l’infinitif<\/strong> :
                                                                                                              • Elles pourront\u25e1avoir de bonnes notes, tu vas\u25e1apprendre quelque chose<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                                • Apr\u00e8s des adverbes (trop, mieux, plus, vraiment, gentiment, lentement<\/em>), et les mots qu’ils modifient<\/strong> :
                                                                                                                  • il s’y est trop\u25e1<\/em>habitu\u00e9<\/li>
                                                                                                                  • il est mieux\u25e1<\/em>int\u00e9gr\u00e9<\/li>
                                                                                                                  • c’est vraiment\u25e1<\/em>important<\/li>
                                                                                                                  • on s’est progressivement\u25e1<\/em>adapt\u00e9s<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                                    • Apr\u00e8s <\/strong> les mots <\/strong>mais, dont, pa<\/em>s
                                                                                                                      • il est dur, mais\u25e1int\u00e8gre<\/em><\/li>
                                                                                                                      • il parle fran\u00e7ais, ce dont\u25e1il est fier<\/em><\/li>
                                                                                                                      • ils n’ont pas\u25e1encore appel\u00e9<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                                        EN BREF...<\/strong>\nDe nombreuses r\u00e8gles d\u00e9terminent si la liaison est obligatoire<\/em>, interdite<\/em> ou facultative<\/em>.\n \nMais ne t'inqui\u00e8te pas ! \u00c7a va rentrer tout seul dans ta t\u00eate<\/strong> si tu pratiques le fran\u00e7ais oral dans un contexte normal, si tu communiques avec des Francophones, si tu regardes des s\u00e9ries ou des films en VO (m\u00eame avec les sous-titres si tu veux!) ou si tu \u00e9coutes des chansons, des podcasts, la radio, etc. <\/pre>\n\n\n\n
                                                                                                                        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                                                                                                                        Quand les Fran\u00e7ais font des erreurs de liaison<\/h2>\n\n\n\n
                                                                                                                        Les Fran\u00e7ais<\/strong> eux-m\u00eames commettent certaines erreurs<\/strong> de prononciation<\/strong> \u00e0 cause des liaisons<\/strong>, en g\u00e9n\u00e9ral parce qu’ils font une liaison<\/strong> alors qu’elle est interdite<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                        Alors si toi qui es \u00e9tranger<\/strong>, tu as parfois des probl\u00e8mes<\/strong> avec les liaisons<\/strong> quand tu parles<\/strong> en fran\u00e7ais<\/strong>, on ne va pas te jeter la pierre<\/strong> !<\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                        Une erreur de liaison pour \u00e9viter la proximit\u00e9 de sons voyelles<\/em><\/h3>\n\n\n\n
                                                                                                                        Les Fran\u00e7ais<\/strong> peuvent faire des erreurs<\/strong> de liaisons<\/strong> parce que, dans la phrase qu’ils veulent prononcer, il y a la proximit\u00e9<\/strong> de 2 sons voyelles<\/strong> et que \u00e7a<\/strong>, c’est vraiment bizarre<\/strong> pour nos oreilles<\/strong> fragiles et sensibles !<\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                        C’est le cas pour certains<\/strong> mots<\/strong> fr\u00e9quemment utilis\u00e9s commen\u00e7ant<\/strong> pour un \/h\/ aspir\u00e9<\/strong><\/em>. Par exemple le mot haricot<\/em> commence par un \/h\/ aspir\u00e9<\/em>. Au pluriel<\/strong>, on doit pas faire<\/strong> la liaison<\/strong> et on devrait<\/strong> dire les\/haricots<\/em> [le<\/strong>–a<\/strong>-\u0281i-ko].<\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                        Mais de nombreux<\/strong> Fran\u00e7ais<\/strong> prononcent en faisant une liaison<\/strong>, les\u25e1haricots<\/em> [le-za<\/strong>-\u0281i-ko], parce que la proximit\u00e9<\/strong> du [e] de l’article les<\/strong><\/em>, et du [a] du mot haricots<\/em>, \u00e7a fait mal<\/strong> aux oreilles<\/strong> ! <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                        Faire la liaison avec le mot euro<\/em><\/h3>\n\n\n\n
                                                                                                                        Avant<\/strong>, tout \u00e9tait mieux<\/strong> ! Avant<\/strong>, la vie \u00e9tait plus simple<\/strong> ! Avant<\/strong>, en France, on avait comme monnaie<\/strong> le franc<\/strong>, et non l’euro<\/strong> si bien que ne se posait pas<\/strong> le probl\u00e8me<\/strong> de la liaison<\/strong>… <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                        Mais aujourd’hui,<\/strong> on entend souvent<\/strong> les Fran\u00e7ais<\/strong> faire des fautes<\/strong> hoooooorribles<\/em> \u00e0 cause du mot euro<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                        Alors, comment prononcer ? <\/h4>\n\n\n\n
                                                                                                                        • vingt euros <\/em>: [v\u025b\u0303-\u00f8<\/strong>-\u0281o] (sans liaison), [v\u025b\u0303-t\u00f8<\/strong>-\u0281o] (liaison en T) OU [v\u025b\u0303-z\u00f8<\/strong>-\u0281o] (liaison en Z) <\/em><\/li>
                                                                                                                        • cent euros<\/em> : [s\u0251\u0303-\u00f8<\/strong>-\u0281o] (sans liaison),<\/em> [s\u0251\u0303-t\u00f8<\/strong>-\u0281o] (liaison en T) <\/em>OU [s\u0251\u0303-z\u00f8<\/strong>-\u0281o] (liaison en Z)<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                                          Dans cette situation<\/strong>, les nombres vingt<\/strong><\/em> et cent<\/strong><\/em> restent au singulier<\/strong> et tu pourrais<\/strong> prononcer<\/strong> vingt euros <\/em>[v\u025b\u0303-\u00f8<\/strong>-\u0281o] <\/em>et cent euros<\/em> [s\u0251\u0303-\u00f8<\/strong>-\u0281o] : la liaison serait facultative<\/strong>, on accepte ! <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                          Cependant,<\/strong> si tu parles de mani\u00e8re plus soutenue<\/strong>, tu vas faire la liaison<\/strong>. Alors, tu devras<\/strong> bien s\u00fbr dire<\/strong> vingt\u25e1<\/em>euros <\/em>[v\u025b\u0303-t\u00f8<\/strong>-\u0281o] et cent\u25e1<\/em><\/em>euros [s\u0251\u0303-t\u00f8<\/strong>-\u0281o]. <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                          Mais si tu as plus d’argent<\/strong>, si tu veux dire 80 euros<\/strong> ou 200 euros<\/strong>, tout va changer<\/strong> parce que cette fois, quand tu \u00e9cris ces nombres, tu dois ajouter<\/strong> un \/s\/ \u00e0 vingts<\/strong><\/em> et \u00e0 cents<\/strong>.<\/em><\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                          • quatre-vingts<\/strong>\u25e1<\/em><\/em>eu<\/strong>ros : [ka-t\u0281\u00f8-v\u025b\u0303-z\u00f8<\/strong>-\u0281o] <\/li>
                                                                                                                          • deux-cents<\/strong>\u25e1<\/em><\/em>eu<\/strong>ros : [d\u00f8-s\u0251\u0303-z\u00f8<\/strong>-\u0281o]<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                                                                                                            Que c’est compliqu\u00e9<\/strong> !!! Pas \u00e9tonnant que les Fran\u00e7ais<\/strong> d\u00e9cident que les liaisons<\/strong> avec ces nombres sont toutes facultatives<\/strong>. \u00c0 moins qu’ils ne se trompent<\/strong> !<\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                            Alors… Es-tu tomb\u00e9<\/strong> amoureux<\/strong> de la langue fran\u00e7aise <\/strong>? Es-tu pr\u00eat \u00e0 entamer<\/strong> une liaison<\/strong>, une histoire d’amour et de volupt\u00e9<\/strong> avec cette langue si belle, myst\u00e9rieuse, envo\u00fbtante<\/strong> ?<\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                            Ah oui<\/strong>, c’est vrai.<\/strong>.. Il y a aussi ce sens-l\u00e0<\/strong> du mot liaison<\/strong><\/em> : on peut \u00ab\u00a0avoir une liaison avec un homme, avec une femme\u00a0\u00bb.<\/em> Mais peut-on aussi<\/strong> avoir une liaison avec<\/strong> une langue<\/strong> ? <\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                            Peut-\u00eatre<\/strong>, qui sait… !<\/p>\n\n\n\n
                                                                                                                            \"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
                                                                                                                            Faire la liaison, \u00e7a veut dire connecter la derni\u00e8re consonne d’un mot (qui est g\u00e9n\u00e9ralement muette), \u00e0 la voyelle du mot qui suit. Par exemple, dans l’expression \u00ab\u00a0Mon petit ami\u00a0\u00bb, le \/t\/ de \u00ab\u00a0petit\u00a0\u00bb n’est pas prononc\u00e9, mais il va se connecter avec le \/a\/ de \u00ab\u00a0ami\u00a0\u00bb. Tu dois donc prononcer : \u00ab\u00a0mon peti-tami\u00a0\u00bb. Il existe des r\u00e8gles qui fixent l\u2019utilisation de la liaison, car la situation est assez complexe : parfois, la liaison est obligatoire, parfois elle est interdite et parfois elle est facultative\u2026 Vaste programme !<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":494,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-480","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-parler-ecouter-francais"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/jumeaux-au-tel-scaled.jpg",2560,1665,false],"thumbnail":["https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/jumeaux-au-tel-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/jumeaux-au-tel-300x195.jpg",300,195,true],"medium_large":["https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/jumeaux-au-tel-768x499.jpg",768,499,true],"large":["https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/jumeaux-au-tel-1024x666.jpg",1024,666,true],"hd_qu_size2":["https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/jumeaux-au-tel-scaled.jpg",400,260,false],"1536x1536":["https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/jumeaux-au-tel-1536x999.jpg",1536,999,true],"2048x2048":["https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/jumeaux-au-tel-2048x1332.jpg",2048,1332,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Priscilla","author_link":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/author\/prisc\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Faire la liaison, \u00e7a veut dire connecter la derni\u00e8re consonne d'un mot (qui est g\u00e9n\u00e9ralement muette), \u00e0 la voyelle du mot qui suit. Par exemple, dans l'expression \"Mon petit ami\", le \/t\/ de \"petit\" n'est pas prononc\u00e9, mais il va se connecter avec le \/a\/ de \"ami\". Tu dois donc prononcer : \"mon peti-tami\". Il\u2026","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/480","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=480"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/480\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":562,"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/480\/revisions\/562"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/494"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=480"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=480"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chez-prisc-chris.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}